按照学院党委的通知要求，恰逢党的十八大隆重召开的契机，11月27日下午，食品工程系在食品工程教研室召开理论学习会议，在深入学习党的十八大和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的基础上，专题研讨教风和学风建设。食品工程系教师党员和学生党员代表及骨干教师20多人参加会议。
大家从学生、老师、学校等不同层面和角度进行梳理和分析，并提出了解决思路和办法：加强兼职教师（特别是大一新生的基础课）的队伍建设、完善教师考评机制、加强课堂学风管理、持续狠抓考风、培养学生的专业兴趣、建立完善公平的评价体系等
从学生层面分析，在学风建设上还存在一些亟待加强的方面
一是缺乏理想信念，学习目的不明确。必须看到，我们的学生在上大学前学成教育尚未完成，大部分学生正确的世界观、人生观、价值观还未形成。他们当中有的缺乏远大理想和坚定信念，没有明确的人生目标，生活上贪图安逸，学业上不思进取，一切以自我为中心，少数学生只为混个文凭，大多数时间耗费在非学习活动上，缺乏学习动力，不知道为什么而学习。
二是缺乏纪律观念，学习态度不端正。缺乏必要的课堂纪律、考试纪律、公共场所行为规范的约束，有些同学脑中根本就没有纪律概念，违纪现象屡禁不止，不文明行为屡见不鲜。
三是缺乏创新意识，学习自觉性不高。学生的首要任务是读书学习，既要做一名知识的接受者，又要做一名知识的传承者和创造者。目前，一部分学生缺乏创新意识和观念，缺乏创新欲望和兴趣，缺乏创新能力和毅力，眼高手低、好高骛远、见异思迁，甚至半途而废。有些研究生缺乏对知识的敬畏感，缺乏创新创造的精气神，缺乏应有的创造实力和成果，也直接影响着我校研究生教育质量。
从教师层面分析，部分教师在学风上存在着一些不如人意的方面
部分教师对待学生和教学的态度不够端正，没有把全部精力放在教学科研上，教学态度敷衍，责任心不强，对学生不关心，对教学不用心，对工作不专心，教师的人格威信和师德权威受到冲击。
我系党总支深刻认识到学风建设的重要性，首先会同系行政领导联合成立了学风建设工作领导小组，加强对学风建设的组织和领导。领导小组定期或不定期召开会议，商讨加强学风建设的有关事宜；第二，找出我系在学风建设中存在的突出问题；第三，制订计算机科学系加强学风建设的实施方案，包括学风建设的内容、目标、工作思路、建设途径和措施等；第四，召开学风建设动员大会，营造学风建设的浓厚氛围；第五，抓好落实工作，包括任务的落实、措施的落实、责任的落实等。
教风学风建设是一个长期而艰巨的系统工程，必须常抓不懈，重在抓到要害。本次专题研讨会聚焦课堂，由此涉及到相关的方方面面。我们也将在严抓考风已见成效的基础上，通过近期出台学生请假和课堂管理相关规定、审视完善内部教学管理政策、聚力课程教学改革、推进核心课程建设、加强兼职教师队伍建设等多种途径与方式，尽力把来自一线教师的心声转化为有利于教风学风建设的土壤与果实。
